Transmettre la médiation

Le projet “Comptines et Chansons” est une initiative d’éducation artistique et culturelle réalisée durant la saison 2022-2023, en collaboration avec Arche Agglo (communauté de communes autour de Tain-l’Hermitage et Tournon-sur-Rhône) et Vochora (association organisatrice d’un festival de musique classique et du monde ainsi que d’une saison de concerts en Ardèche), et en partenariat avec les écoles primaires du territoire. Cette fois-ci, ce n’est pas le Quatuor Debussy lui-même qui s’est rendu auprès du public, mais le Quatuor Héméra, jeune quatuor “Nouveaux Talents“, anciens élèves du Quatuor Debussy. Les musiciens lyonnais leur ont accordé leur confiance pour mener à bien ce parcours pédagogique, dans un désir de transmission et d’insertion professionnelle dans le milieu musical.

L’ensemble du projet s’est articulé autour de l’œuvre éponyme “Comptines et Chansons” de Philippe Roussel, enregistrée avec le Quatuor Debussy. Ces pièces musicales, destinées aux enfants dès l’âge de 2 ans, sont à la fois drôles et tendres, et s’adressent avec simplicité aux plus petits. Dans ce programme pédagogique, l’œuvre a été adaptée musicalement avec la participation des enfants lors des interventions du Quatuor Héméra. Ce parcours a été conçu pour les élèves, en visant à élargir leurs horizons musicaux tout en stimulant leur créativité.

“Comptines et Chansons” a impliqué un total de 162 élèves de petite, moyenne, grande section et CP, répartis dans trois écoles distinctes :
-deux classes de l’école des Collines à Chanos-Curson
-une classe de l’école de Chavannes
-et quatre classes de l’école de Larnage.

Les deux intervenantes principales, Sylvaine Para (pour apprendre le chant aux enfants) et Annick Fanget-Bourgoin (pour le théâtre et le travail corporel), ont effectué plusieurs ateliers tout au long de l’année dans chacune des classes. Le Quatuor Héméra a également réalisé une intervention musicale dans chaque école pour faire travailler les enfants sur les chants et comptines choisis au cours de l’année. Grâce à ce travail, les élèves ont pu découvrir de nouvelles mélodies, l’importance du rythme mais surtout le travail en collectif pour mener à bien un projet commun à tous.

Ce projet pédagogique s’est conclu par une restitution finale commune aux trois établissements à l’Espace Rochegude de Tain-l’Hermitage, un événement où les parents d’élèves ont été conviés à découvrir le fruit du travail de leurs enfants au cours de l’année.